لكن وسط كل هذه التفاصيل، أجد نفسي أتوقف عند سؤال مختلف: هل جهّزنا أبناءنا فعلاً للعودة إلى المدرسة، أم اكتفينا بتجهيز حقائبهم؟ فالطفل الذي اعتاد خلال الإجازة على السهر حتى ساعات متأخرة، والاستيقاظ بعد الظهر، وقضاء ساعات طويلة أمام الشاشات، وتناول الطعام في أوقات مختلفة، والاعتماد على والديه في كثير من تفاصيل يومه، لن يستطيع أن ينتقل بين ليلة وضحاها إلى روتين مدرسي منظم.
العودة إلى المدرسة تحتاج إلى عودة تدريجية للحياة الطبيعية، حيث علينا أن نعيد تنظيم النوم لأبنائنا، ونخفف استخدام الأجهزة والشاشات، ونرتب مواعيد الطعام، ومنحهم بعض المسؤوليات، إضافة إلى ضرورة أن يبدأ بتجهيز حقيبته بنفسه، ويرتب ملابسه، ويعرف ما عليه فعله في اليوم التالي، ويتحمل مسؤولية بعض تفاصيل حياته.
قد تبدو هذه الأمور بسيطة، لكنها في الحقيقة جزء من بناء شخصية الطفل وتعليمه الاستقلال والاعتماد على النفس، ولكن هناك جانباً آخر أراه أكثر أهمية، وهو الاستعداد النفسي، فقد ينتقل الطالب إلى صف جديد، أو مدرسة جديدة، أو يجد نفسه بعيداً عن أصدقاء اعتاد وجودهم، وقد يشعر بالخوف أو القلق أو التردد، وهنا لا يحتاج إلى أن نقول له فقط: "لا تخف، الأمور بسيطة"، بل يحتاج إلى أن نسمعه فعلاً، وأن نعطي مشاعره قيمة، وأن نخبره بأن من الطبيعي أن يشعر بالقلق عندما يواجه شيئاً جديداً.
فنحن نهتم كثيراً بأن تكون الحقيبة كاملة، لكن هناك أشياء لا تباع في المتاجر: الثقة بالنفس، الشعور بالأمان، القدرة على مواجهة التغيير، والاستعداد لطلب المساعدة عندما يحتاجها.
وأحياناً، من شدة حرصنا على نجاح أبنائنا، نبدأ العام الدراسي بالضغط بدل التشجيع، ونريد العلامات العالية، ونقارنهم بغيرهم، ونشعرهم منذ البداية أن عليهم أن يكونوا الأفضل، بينما ربما يحتاج الطفل في البداية إلى رسالة أبسط: حاول، تعلّم، وإذا أخطأت سنساعدك على المحاولة من جديد.
وفي رأيي، هذه هي مسؤوليتنا الحقيقية في موسم المدارس، ليس فقط أن نشتري ما يحتاجه أبناؤنا، بل أن نساعدهم على استعادة توازنهم بعد الإجازة، ونبني لديهم عادات أفضل، ونمنحهم مساحة أكبر للاعتماد على أنفسهم، ونكون قريبين منهم نفسياً عندما يواجهون أي صعوبة، لأن المدرسة ليست مكاناً للعلامات فقط، إنها واحدة من أهم المساحات التي يتعلم فيها الطفل كيف ينظم وقته، ويتعامل مع الآخرين، ويواجه التغيير، ويتحمل المسؤولية، ويكتشف نفسه.
لذلك، قبل أن نسأل أبناءنا: "هل جهزت حقيبتك؟" ربما علينا أن نسألهم أيضاً: "هل أنت مستعد للعودة؟ وهل هناك شيء يشغلك أو تخاف منه؟" فالحقيبة قد تكون جاهزة في أول يوم، والزي المدرسي قد يكون معلقاً، والكتب مرتبة، لكن الأهم أن يكون الطفل نفسه مستعداً، لأن أفضل ما يمكن أن نعطيه لأبنائنا في بداية العام الدراسي ليس فقط ما يضعونه داخل حقائبهم، بل ما يحملونه داخل شخصياتهم.
