الاحتفال التقليدي السنوي بوداع سنة بأحداثها الحلوة والمرة، واستقبال سنة جديدة بحزمة من الأمنيات والعديد من الأحلام هي أبسط حقوقنا، كانت عرفاً، ولكن الراحلة لعينة ورفضت الروتين، والتحفت العناد بقالب التهديد والعقاب والقتل، فلم تكن عادية بأحداثها ومخرجاتها، بالرغم من سيل الأمنيات التي أودعت في بحرها احتراما لموروثات الإنسانية، وقائمة من التوقعات التي غذت رصيدها، لتكشف حقيقتها بأنها سنة استثنائية بمعنى الكلمة؛ استثنائية بشقها السلبي لأحداث غير مدرجة في الحسبان وإيجابية لفرضها دروسا مستجدة وتغيرات جذرية ملزمة على سلوكياتنا وتصرفاتنا، حيث أخذ مفهوم الحرية تعريفا جديدا من رحم الواقع والظروف، فقد سطرت ورسمت بمساق مغبون.
احتل الظرف الوبائي مسرح الأحداث، وقبعت الجيوش بقوتها الفتاكة بثكناتها لعجز باستعداداتها الحربية لمعركة الوباء، وصعدت للمقدمة جيوش بديلة للمحافظة على المنظومة الصحية للدول وبمقدمتها الجيش الأبيض بتشكيلاته، الذي قدم شهداء للواجب الإنساني بحكم المهنة الفنية التي يمارسها، فكان المساهم الرئيسي بتخفيض الخسائر البشرية، حيث رحل عنا أحباب بغير موعد، وأصاب الشلل نشاطات ومرافق حيوية وحياتية مهمة، بل ترسخت لدينا نظرية الحاضر الجديد بوجوب تغيرات على عاداتنا الاجتماعية بمناسبات الأفراح والأتراح والتجمعات الانتخابية، وهناك أسس صحية لفترات الاستجمام والراحة والرحلات، ثم كان علينا التكيف بفترة الحرمان والحظر، بعد عقود من التصرفات العفوية ببحبوحة تفتقر للمسؤولية، والتي ساهمت بضعف الترابط الاجتماعي والعائلي، ولكن الغصة الكبرى التي تكتب بدمع العين وحبرها، للحال المتواضع لقطاعات العمل اليومية التي نزفت مدخراتها، لأنها تعتمد بقوتها بدخل يومي تفرضه ظروف الحال.
السنة المنتهية ظالمة ولئيمة للطلبة على مقاعد الدراسة ويجب محاكمتها بأقسى العقوبات بما احتوت وفرضت على المسار التعليمي؛ المدرسي والجامعي، فحرمان الطلبة من الذهاب لمدارسهم والتحول للتعليم المنزلي ببنية تحتية متواضعة وتفتقر لأدنى أسس المساواة بين الطلبة، سيكون لها صدمة مستقبلية خصوصا بظل حماس البعض الذي يمجد للنتائج الوهمية للتعليم المدمج، ولكننا الأدرى بالحقيقة المؤلمة، التي تسكن الخوف بداخلنا لمستقبل الوطن عندما يصبح هذا الجيل، هو جيل العمل والتخطيط والتنفيذ، فنحن نبحث عن استبيانات ونتائج تحليلات يمكن العبث بمدخلاتها ومخرجاتها، بحجة دفاع جاهزة بعمومياتها، وتصلح جوابا لأي تساؤل يفرض ذاته، برغم اعترافي بظرفية القرار السليم بتطبيق هذه الوسيلة التعليمية لمبرراتها المقنعة، ولكنني أخشى أن نصدق أنفسنا أننا نجحنا، الأمر الذي سيعطينا مبررا ودافعا لاستمرار الهدم، فبدايات الانحدار قد سبقت الجائحة عندما ارتفعت بورصة علامات الثانوية العامة بشكل يفوق حدود العقل والمنطق والواقع، ويناقض مستوى الطلبة أصحاب المعدلات الفلكية عبر سنواتهم التحصيلية، ثم فتح باب القبول الجامعي باجتهاد سنة تحضيرية بحكم السلطة الفردية والغائها بذات السلطة مع تغير صاحب القرار، ثم قرارات التعليم العالي بسرية تكوين وفرض أسماء مجالس الأمناء للجامعات بطعم المجاملة وإكرام الخواطر، وما تبعها من قرارات مجلس التعليم العالي التي تتمتع بالتعديل والتغيير والتفصيل للظرف وإملاءاته، محطات للمراجعة، متمنيا لهذا العام أن يحمل الخير والسعادة للوطن ولنا جميعاً، وللحديث بقية.
