تصنيف الجامعة الأردنية في أول 500 جامعة عالمية حدث غير عادي، وبذلك تحقق الجامعة الأردنية رؤى الدولة الأردنية والقيادة الهاشمية التي طالما طالبت الجامعات بضرورة التميّز والتقدم والمنافسة العلمية الحقيقية، كان خبر حصول الجامعة على هذه المرتبة في أول أيام العيد لحظات كوجه العيد نفسه، ومناسبة علمية وهدية غالية وثمينة من الجامعة الأردنية للوطن في أجواء العيد، وهو ما سمعناه في أحاديث الناس عن هذا الإنجاز العلمي، كانوا يتحدثون بفرح ومحبة وفخر عن الجامعة الأم التي تحقق للوطن حضوره العلمي البهي مع جامعات الوطن الأخ?ى التي دخلت هذا التصنيف المهم.
وبحمدالله حققت الجامعة الأردنية تقدما متميزا في التصنيف العالمي QS لعام 2024 فحصلت على المرتبة 498 وكانت بين أول 500 جامعة عالمية، حيث ارتفعت من المركز 591-600 في التصنيف الفائت في العام الماضي إلى المركز 498 لعام 2024، ويرجع الفضل في ذلك إلى جهودها العلمية والأكاديمية وشهرتها وسمعتها بين أرباب العمل والأكاديميين الدوليين على حد سواء؛ وهي جهود أسهم فيها أساتذة الجامعة وإدارتها الأكاديمية المتعاقبة، ومن حق إدارتها الحالية–التي تقود الجامعة بتشاركية ومحبة عالية–أن تفرح وأن تقول للوطن هذه جامعته الأولى تتقدم ?تنال مرتبة علمية عالمية متقدمة وهي تستحق الدعم الوطني من مختلف فئاته الحكومية والأهلية، كي تحافظ على تميّزها وبرامجها وتقدمها.
ويتمتع الأردن ببيئة علمية خصبة وبحضور مستويات عالية من الطلبة والموظفين الدوليين، حيث حلّت الجامعة الأردنية ضمن أفضل 300 جامعة عالمية من حيث مقياس التوظيف على مستوى العالم في هذا التصنيف، والذي يُعد من التصنيفات السنوية المهمة لأفضل الجامعات العالمية، ويعتمد معايير واضحة تتضمن السمعة الأكاديمية للجامعة والسمعة التوظيفية للخريجين، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة، ونسبة الطلبة الأجانب لعدد طلبة الجامعة، ونسبة البحوث العلمية المنشورة في مجلات عالمية، وهذا التصنيف من أفضل ثلاثة تصنيفات جامعية عالمية من حيث?الأهمية والتأثير، جنباً إلى جنب تصنيف التايمز للجامعات العالمية، وتصنيف شنغهاي.
وما يهمنا في تصنيف الجامعات لعام 2024 تقدم الجامعة الأردنية وحصولها على المرتبة 498 على مستوى العالم والمرتبة الاولى محليًا، حيث قفزت في تصنيف هذا العام لتكون ضمن اول 500 جامعة عالمية، وبحمدالله صنفت تسع جامعات أردنية هذا العام في هذا التصنيف، وتتميز النسخة العشرون من التصنيف بتضمينها عوامل قابلية أساسية؛ التوظيف والاستدامة، إضافة إلى السمعة الأكاديمية ونسبة البحوث العلمية المنشورة في مجلات عالمية والاستشهادات فيها.
أقول إن الإبداع والعطاء صنو الانتماء والبناء، ومن يقف على عطاء الأكاديميين وإبداعاتهم يدرك دورهم في الوصول بجامعتهم الى هذه المرتبة المتقدمة، وانحياز الجامعة الأردنية إلى العلم والمعرفة والتجديد والمحافظة على رسالتها منذ إنشائها عام 1962 يؤكد ما وصلت إليه الجامعة، وكم تشعر بالفرح حين تستمع لأساتذة عرب وغير عرب وهم يتحدثون عن الجامعة الأردنية وعن خريجيها وأساتذتها؛ عن جدهم وعطائهم واحترامهم لمنهجهم الاكاديمي وعن دورهم في قيادة مواقع كثيرة يشغلونها خارج الأردن، وهذا مصدر فخر واعتزاز للوطن وإنسانه وقيادته.
وبعد، من حق إدارة الجامعة ان تشعر بالفرح لهذا التقدم، ومن حق أساتذتها علينا أن نشير إلى دورهم على اختلاف كلياتهم وأقسامهم في تقدم جامعتهم، وهذا يفرض علينا جميعا أن نستمر في العطاء والإبداع لمواصلة مسيرة التقدم، وأن نشكر من يقودهم في هذه المرحلة كونه يمتلك عبقرية البساطة وثقافة الحب والموضوعية والذهنية المتوقدة التي تقوم على التشاركية والمحبة والعلم، ويشهد له بذلك القاصي والداني؛ خاصةً أن المحبة نهجه، والصدق طبعه، والموضوعية طريقه، والبسمة لا تفارق محياه، وكلما التقيته ايقنت انه الأنموذج الاردني الذي يستحق ?سام التقدير والاحترام، ولا تجده ينتقص من دور من سبقوه، وإنما يعزز دورهم ويذكرهم واحدا واحدا، ويعترف لهم بما انجزوه، هدفه هدف جميع أساتذة الجامعة الاستمرار في بناء جامعة أكاديمية وعلمية متميزة ومتفردة، جامعة الوطن وعقل الدولة الأردنية. أقول إن سر النجاح البساطة والصدق والأمانة والاخلاص وحب الناس، ومن أراد لمؤسسته وجامعته النجاح والتقدم لا بد أن يستمر في خط التقدم، ومن حق الجامعة ان تطالب الجميع بالمزيد من العطاء والابداع كي يستمر هذا الفرح. وفي الختام إن كان من تحية فهي لإدارة الجامعة ولأساتذتها الذين يعملو? بحب وصمت وعيونهم ترنو المزيد من العطاء والابداع كي تبقى جامعتهم في الطليعة.
