author

160x600

منذ ظهور تصنيفات الجامعات العالميّة قبل نحو عشرين عاماً، والسؤال المُلحّ يُطرح: متى تكون جامعاتنا من أول 500؟ ومقصدُ السؤال مرتبطٌ بِنيّةِ السائل: منهم من طرَحه من قبيل السُّخرية والازدراء، المبنيين على الجهل أو السوء؛ بمعنى أن جامعاتنا عاجزة عن دخول هذه الفئة. ومنهم من طرَحه من باب الأمل، علّ جامعاتنا تكون يوماً في مصافّ الجامعات العالمية. ومنهم من طرَحه بسبب شعور بالإحباط واليأس لكثرة التحدّيات التي تُواجهها جامعاتنا؛ وربّما لعدم إيمانهم بالتصنيفات. ومنهم من طرَحه ليكون هدفاً استراتيجياً يتم العمل من أجله؛ وهذا ما حصل في عدد من جامعاتنا،...

الأحد 2023 07 2 00:36

مَفخرة

تحدثتُ سابقاً عن مؤسسات وطنية تميّزت تميّزاً لافتاً، رغم التحديات والظروف؛ وقلتُ: مهمٌ تسليط الضوء عليها، علّ تجربتها تُستنسَخ، حتى ينتشر التّميز ويصير السّمة الغالبة. والأملُ أن تلقى تلك المؤسسات الدعم الكافي لتحافظ على تميّزها. ذكرتُ من بين المؤسسات تلك، دائرة الأحوال المدنية ودائرة الترخيص، وتفوّقهما في سهولة الإجراءات وسرعة الإنجاز. واليوم نُسلّط الضوء على تميّز مستشفى الجامعة الأردنية. تاريخ عريق لهذا الصرح، الذي سُمّي بداية مستشفى عمان «الكبير»، تأكيداً على كِبَر دوره وعَظَمة أدائه؛ ثم صار مستشفى الجامعة الأردنية، الجامعة الأم،...

الأحد 2023 06 18 00:50

عدّة عوامل.. عدّة حلول

الحالة المرورية تُؤرّقنا منذ سنوات؛ ورغم الجهود المُضنية، والتي نُقدّرها عالياً، فإنّنا ما زلنا نعاني. هنالك فوضى في قيادة المركبات، وفوضى في قطع الشوارع؛ وحوادث مؤلمة ينجُم عنها أضرار وإصابات ووفيات. ما الحل؟ الأدقّ أن نقول: ما الحلول؟ لأنّ الأمر مُعقّد، وينطوي على تفاصيل كثيرة. منها ما يتصل بثقافة مُستخدم الطريق، ومنها ما يرتبط بحالة المركبة أو الشارع؛ ومنها ما يتعلق بإنفاذ القانون؛ ومنها، ومنها... ولا يُمكن هنا التطرّق لكلّ التفاصيل وكلّ الأبعاد، والتي تصدّى لها عبر سنوات طوال العديد من المسؤولين والكتاب والمهتمين، الذي لم يدعوا جانباً...

الأحد 2023 06 11 00:44

نعم ولكن

مُبهِجة الاحتفالات الشعبية بعيد الاستقلال. رغم بعض الممارسات السلبية، ومنها استخدام المركبات بطرق غير آمنة والتسبب في ازدحام خانق في بعض الأماكن، فإن الأجواء العامة كانت مُفرحة بِحق. والأهمّ من ذلك، ربّما، أن هذه الاحتفالات غير المسبوقة تاريخياً تَشي بمؤشرات عديدة مهمة منها، مقارنة بما هو موجود إقليمياً وحتى دولياً: أولاً، شعور الفرد بالأمن والأمان في وطنٍ لم يُمارسُ فيه في يومٍ ما أي نوعٍ من القمع أو البطش أو العنف ضد النّاس. لا بل إنّ السّمة السائدة هي احترام المواطن وغضّ النظر عن هفوات ونزوات وتصرفات خارجة عن المألوف قد تُشكّل مُسوّغاً...

السبت 2023 05 27 23:38

بالفعل لا بالقول

في مجتمعنا، كباقي المجتمعات، سلبيات عديدة؛ نتعرّض لها بين حينٍ وآخر، تفصيلاً وتحليلاً، بهدف تسليط الضوء عليها ومعالجتها وتصفيرها، أو حصرها في أضيق الحدود، من أجل أن نكون المجتمع الذي ننشد، مجتمع الرسالة النبيلة والقيم الحميدة والخلق الرفيع. ونقول، على هذا البعد، بأنّ مجتمعنا، تاريخياً وجغرافياً، وحضارةً وقٍيَماً، من أعرق المجتمعات العالمية، إن لم يكن أعرقها. ومن هنا فأملنا أن يكون في طليعة المجتمعات في كل المؤشرات الإيجابية، لا أن يصبو ليكون مثلها. أملنا أن نكون مثالاً عالمياً يُحتذى به، قدوةً للآخرين، لا أن نحذو حذوهم أو نقتدي بهم؛ وهذا...

السبت 2023 05 20 23:56

جدليّة التعليم والعمل

في مجتمعنا رأي بوجوب ربط البرامج الأكاديمية بفرص العمل، ورأي يُصرّ على أنّ ذلك غير ممكن. الأول مفاده أنّ الشهادة يجب أن تُفضي إلى وظيفة بعد التخرج، لأنها مطلب أساسي، وأن البرامج التي لا تفعل ذلك ستؤدي إلى التحاق خرّيجيها بطوابير البطالة. الثاني يؤكد على أنّ سوق العمل شاسع ومُتذبذب وبالتالي يصعب ربط البرامج بالسوق حيث إن البرامج تأخذ وقتاً لتُصمّم وتستقر وتُطوّر، ولا يمكن التسرع في طرحها وتجميدها وإلغائها بناء على تذبذبات وتَغيّرات، إضافة إلى «تصوُّر» قد لا يكون دقيقاً. والحقيقة أن كلّ رأي يستند إلى منطق، وأنّ في الأمر برمّته تفاصيل كثيرة لا...

السبت 2023 05 6 23:52

الفاقِد الأهمّ

كَثُرَ الحديث مؤخراً عن «الفاقد» التّعليمي، والذي ارتبط بجائحة كورونا بالدرجة الأولى، التي حرمت العديد من طلبة المدارس، وربما كلّهم، من فُرَص تعلّم تُقدّر حسب التصريحات الرسمية بنِسبٍ تزيد على النصف مما كان يجب أن يتحقق لو أن الجائحة لم تحدث وتُربك المشهد وتُعطّله في بعض الأبعاد. وهذه النِّسب، إن كانت دقيقة ومبنيّة على تقييم علمي للواقع، هي نِسب كبيرة حقاً وتدلّ على وجود فاقد تعليمي جوهري، لا بل مُقلِق. ومن هنا فالحديث عن الفاقد على هذا البُعد أمر مهم بهدف تشخيص الخلل وتعويض الطلبة عما فاتهم من تعلّم. بيد أنّ هنالك «فاقداً» تعليمياً من نوع...

الأحد 2023 04 30 23:21

سؤال! هل الاتفاقيات بين الدُّول مُلزِمة؟

عندما يدخل الأفراد في اتفاقيات مكتوبة، على شكل عقود أو غيرها، بدءاً من عقود الزواج والشراء والبناء، وانتهاءً بالعقود مع البنوك والشركات وبينها، فإنّ هذه العقود مُلزمة.لا بل إنّ توقيع تعهّد أو نموذج بسيط في مؤسسة، عامة كانت أم خاصة، يُلزم المُوقّع على التعهد أو النموذج.وفي حال قيام أحد الطرفين المُتفقين، أو المُتعاقدين، بالإخلال بالاتفاق أو العقد، فإن المحاكم المختصة تبتّ في الأمر بهدف إحقاق الحق وإلزام الطرف المُخلّ بالإيفاء بالالتزامات.وهذا أمر منطقي، لا بل ضروري، وإلا تُصبح العقود لا قيمة لها.وهذا الأمر يحدث، فنحن لا نعيش في عالم مثالي...

الأحد 2023 04 16 00:42

ربّما الثروة الأهم

عندنا ثروات كثيرة، منها الطبيعي ومنها غير الطبيعي. وثرواتنا هِبةٌ لا بد من استغلالها على النحو المرجو. وعلى بُعد الاستغلال، منها ما يُستغلّ بشكل مرضٍ، ومنها ما زال استغلاله دون المستوى المطلوب. من هذه الثروات الثروة البشرية المعروفة لنا، والتي تُشكّل الغالبية العظمى منها شريحة الشباب. والهِبةُ على هذا البُعد مُضاعفة: فهنالك هِبة سكّانية كما هو معروف، بمعنى وفرة في عدد السكان، الأمر الذي يُشكّل عكسه، أي الشّح أو التناقص السكاني، مشكلة للعديد من الدول المتقدمة شرقاً وغرباً؛ وهنالك وفرة في الشريحة الشبابية، بمعنى أنّ نسبة الشباب والعاملين،...

الأحد 2023 04 9 01:22

من مُستقبِلٍ مُتلقٍ إلى مُستقبِلٍ فاعل

في علم الاتّصال (أو الإعلام أو التّواصل) يتم التفريق بين المُرسِل والمُستقبِل. فالأول هو من يُنشئ المحتوى ويُصمّمه ويبثّه، والثاني هو من يتلقّاه، مُصغياً مُستوعباً مُلِمّاً. لعقود طويلة، وربما لمئات السنين أو آلافها، كان المُرسل يحمل صفة الفاعل، والمُستقبِل صفة المفعول به. وربما كان لذلك ما يُبرره. منه أن المُرسِل كان، في الغالب الأعم، يتحلّى بالدّقة والمِصداقية والمهنيّة. ومن هنا كان المُستقبِل يكتفي بالتّلقي أو التّلقّف. وكان المحتوى، في الغالب الأعم أيضاً، يُؤخذ على علاّته. والمُثقَّف، في عُرف ذلك الزمن، كان من يعرف أو يُخزّن أكثر من...

الأحد 2023 04 2 01:06

صفحة 7 من 28

1 2 ... 6 7 8 ... 27 28