في مشهد يجسد التكامل بين التعليم المهني وخدمة المجتمع المدرسي، لم تكتف مدرسة الزرنوجي الثانوية المهنية للبنين بدورها التدريبي داخل مشاغلها، بل انطلقت بكوادرها وخبراتها إلى الميدان، لتكون ذراعا فنيا مساندا لمدارس لواء قصبة إربد، محولة الإمكانات المتاحة إلى قيمة مضافة تخدم الميدان التربوي.
وتبرز المدرسة، بقيادة مديرها المهندس وسيم الشريدة، بوصفها فريق عمل ميدانيا جاب عددا من مدارس المديرية لصيانة مرافقها وتأهيلها. وجسد هذا الجهد النوعي، الذي نفذه نخبة من المعلمين والفنيين، وهم خالد عايشه، ومحمد جهاد، وبلال ملكاوي، وأحمد الخطيب، وصدام نزال، إلى جانب المهندسين فادي البشتاوي وموفق بني هاني، ثقافة العطاء وتوفير بيئة تعليمية آمنة، بتنسيق مستمر وإشراف فني من قسم الأبنية والصيانة في المديرية، ممثلا برئيسه المهندس بشار بني خالد وفريق عمله.
وفي هذا السياق، أكد مدير التربية والتعليم للواء قصبة إربد، الدكتور رعد الخصاونة، أن مدرسة الزرنوجي برزت بوصفها نموذجا متميزا وقصة نجاح تستحق التقدير، إذ سخرت كوادرها ومشاغلها في الحدادة والنجارة والكهرباء والزراعة لتقديم خدمات الصيانة والإنتاج، وتحويل إمكاناتها إلى طاقة إنتاجية تخدم الميدان وتخفف الأعباء المالية عن المديرية.
وأشار الخصاونة إلى أن المديرية تعول على المدرسة في أعمال الصيانة، حيث امتدت جهودها لتشمل أكثر من 123 مدرسة، أي نحو 50 بالمئة من مدارس المديرية، وشملت صيانة وترميم أكثر من ألفي مقعد مدرسي، إلى جانب صيانة الأبواب، وأعمال الحدادة والشبك، ورفع الأسوار المدرسية وصيانتها، والصيانة الكهربائية والاستجابة للاحتياجات الطارئة، فضلا عن تجهيز مقاعد مراكز امتحانات الثانوية العامة وصيانتها.
وأوضح أن من أبرز جوانب التميز في هذه التجربة اعتماد ثقافة الاستدامة وإعادة التدوير، إذ أعيد توظيف الأخشاب ومخلفات الصيانة والعطاءات وتصنيعها لتلبية احتياجات المدارس بدلا من إتلافها.
وأضاف أن هذا النهج أسهم في تحقيق وفر مالي تجاوز عشرة آلاف دينار في قيمة المواد الخام وحدها، دون احتساب أجور الأيدي العاملة والجهود الفنية، ما يعكس كفاءة التخطيط وحسن إدارة الموارد.
وأكد أن قيمة هذه التجربة لا تقتصر على الإنجاز الفني والوفر المالي، بل تتجاوزهما إلى البعد التدريبي، حيث شكلت أعمال الصيانة ميدانا تطبيقيا لطلبة أقسام الحدادة والنجارة والكهرباء والزراعة، لتنفيذ الأعمال ميدانيا وتطبيق مهاراتهم بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل، الأمر الذي صقل خبراتهم العملية وربطها بالجانب النظري.
وفي إطار تقدير الجهود، قدم الخصاونة الشكر والتقدير لمدير المدرسة المهندس وسيم الشريدة ولكافة الكوادر المشاركة، وقام بتكريمهم تثمينا لإنجازاتهم الملموسة، وترسيخا لثقافة تحفيز العطاء وتعزيز روح العمل الجماعي.
وأشار إلى أن تجربة مدرسة الزرنوجي تقدم صورة مشرقة للتعليم المهني، حين يجعل من مشاغله مساحة للإنتاج والعطاء وخدمة المجتمع التربوي، ومن طلبته شركاء في الإنجاز.
واختتم الخصاونة حديثه مؤكدا أن هذه التجربة رسالة واضحة بأن القيادة الواعية تصنع الفرص، وأن المدرسة المنتجة حين ترتبط باحتياجات المجتمع تصبح شريكا في التنمية والاستدامة، معربا عن اعتزازه بإدارة المدرسة وكوادرها وطلبتها الذين جسدوا العمل بروح الفريق الواحد.
