تُعدّ الإذاعة المدرسية المنبر الصباحي الأول الذي يُساهم في تشكيل وعي الطلبة وبناء شخصياتهم، فهي ليست مجرد فقرة تنظيمية في بداية اليوم الدراسي، بل وسيلة تربوية وتثقيفية فاعلة لتوصيل الرسائل التوعوية، وتحفيز الطلبة على الالتزام والتميز، فضلاً عن كونها المساحة الأبرز لإبراز المواهب الطلابية وصقلها، وتعزيز روح العمل الجماعي والمشاركة الكشفية.
وفي هذا السياق، أكد مدير التربية والتعليم للواء قصبة إربد، الدكتور رعد الخصاونة، أهمية تعظيم قيم الولاء والانتماء لدى الطلبة من خلال الطابور الصباحي والمشاركة الكشفية في مراسم رفع العلم، مشيراً إلى أن الإذاعة المدرسية تُعد من أهم الفقرات الرئيسية في المدرسة لكونها المحرك الأساسي لتحفيز الطلبة على الانتظام والدوام المدرسي، والالتزام بالأخلاق والآداب العامة.
وأوضح الخصاونة أن الإذاعة المدرسية تُحقق أكثر من هدف وتنفذ عدة أنشطة في آن واحد؛ حيث تتيح مشاركة الطلبة أنفسهم في تقديم فقرات متنوعة تشمل الفقرات العلمية والثقافية، وتُعد وسيلة مباشرة لتوجيه الرسائل الإرشادية للطلبة، ونقل تعليمات وملاحظات وزارة التربية والتعليم أولاً بأول.
وأضاف الدكتور الخصاونة أن من أبرز مهام الإذاعة المدرسية تسليط الضوء على السلوكيات والتصرفات الخاطئة لدى بعض الطلبة لتعديلها، إلى جانب مناقشة بعض الظواهر والتصرفات المجتمعية للتوعية بآثارها، مما يجعل الإذاعة قناة توعوية وشاملة تعالج مختلف القضايا السلوكية والتربوية داخل البيئة المدرسية وخارجها.
من جانبها، أكدت خبيرة الدراسات الاجتماعية، الدكتورة إسلام بني إرشيد، أن للإذاعة المدرسية أثراً بالغاً في بناء وتطوير شخصية الطالب، مشددة على أنها وسيلة تربوية تُسهم في تنمية الثقة بالنفس والقدرة على التحدث أمام الآخرين، وتقوية مهارات التواصل والتعبير عن الأفكار والمشاعر.
وبينت بني إرشيد أن الأنشطة الإذاعية تعمل على زيادة المعرفة والثقافة، وتعزيز روح التعاون والعمل الجماعي بين الطلبة، فضلاً عن دورها في اكتشاف المواهب الشابة في الإلقاء والقراءة والشعر والتمثيل، وترسيخ الالتزام والانضباط وتحمل المسؤولية. وأشارت إلى أن الإذاعة تُمثل ركيزة أساسية لغرس القيم والأخلاق كالاحترام والانتماء للمدرسة والمجتمع، بما يعزز مشاركة الطالب الفاعلة في الحياة المدرسية وتنمية مهاراته القيادية والاجتماعية.
وعلى صعيد الإدارة المدرسية والميدان التربوي، أوضحت مديرة مدرسة حكما الأساسية للبنين، الدكتورة هبة بطاينة، أن الإذاعة المدرسية تمثل المختبر العملي والتطبيقي الذي يُترجم هذه المفاهيم التربوية إلى واقع ملموس، مشيرة إلى أن إعطاء المساحة الكافية للطلبة لإعداد وإدارة هذه الفقرات بأنفسهم يُزيل حاجز الخوف لديهم ويمنحهم دافعاً مستمراً للإبداع والابتكار في طرح الموضوعات اليومية.
وأضافت الدكتورة بطاينة أن إدارة المدرسة تولي اهتماماً خاصاً بتطوير بيئة الإذاعة المدرسية وتحديث فقراتها لتواكب اهتمامات الطلبة، مؤكدةً أن دعم اللجان الإذاعية والمجموعات الكشفية ساهم بشكل مباشر في تحسين انضباط الطلبة وتعميق روح المسؤولية الفردية والجماعية لديهم، مما جعل من الطابور الصباحي محطة انطلاق إيجابية لمختلف الفعاليات والأنشطة الإشراقية والتوعوية داخل المدرسة.
