خدمة الدفع الالكتروني
محليات اقتصاد عربي ودولي رياضة فيديو كتاب مجتمع شباب وجامعات ثقافة وفنون ملاحق دراسات وتحقيقات أخبار مصورة صحة وجمال كاريكاتور إنفوجرافيك علوم وتكنولوجيا منوعات طفل وأسرة عين الرأي الرأي الثقافي
محليات اقتصاد عربي ودولي رياضة فيديو كتاب مجتمع شباب وجامعات ثقافة وفنون ملاحق دراسات وتحقيقات أخبار مصورة صحة وجمال كاريكاتور إنفوجرافيك علوم وتكنولوجيا منوعات طفل وأسرة عين الرأي الرأي الثقافي

طلبة يتقدمون لمادة الثقافة الاسلامية في الدورة الشتوية دون اجتياز المستوى الاول والثاني

طلبة يتقدمون لمادة الثقافة الاسلامية في الدورة الشتوية دون اجتياز المستوى الاول والثاني

طباعة
انسخ الرابط
تم النسخ

عمان - خالد الخواجا - بعد ان تقدم طلبة شعبتي الأدبي في مدرسة ابن العباس الثانوية للبنين التابعة لمديرية تربية عمان الثانية لامتحان الثقافة الاسلامية خلال الدورة الشتوية الماضية تبين ان هؤلاء الطلبة لم يدرسوا بتاتاً المستوى الأول والثاني لهذه المادة والتي لا يجوز التقدم للامتحان دون دراسة هذين المستويين.
هذه الظاهرة الفريدة من نوعها القت بالعديد من التساؤلات حول من يتحمل المسؤولية التي تقاذفها المسؤولون في تربية عمان الثانية في مختلف الاتجاهات بالرغم من الانذارات التي طالت عدداً من المعلمين ومدير المدرسة.
وقال عدد من الطلبة في مدرسة ابن العباس في الفرع الادبي والذين فضلوا عدم ذكر اسمائهم بانهم تقدموا لامتحان الثانوية العامة في مادة الثقافة الاسلامية شأن زملائهم بالتخصصات الاخرى الا ان نتائجهم لم تظهر لانهم لم يتقدموا للمستوى الاول والمستوى الثاني للمادة وهذا ما كان يجهله الطلبة حسب تعبيرهم.
ويذكر ان التقدم لامتحان الثانوية العامة وحسب نظام الفصول الجديد يحتاج الى اجتياز المستويين الاول والثاني بنجاح للتقدم لامتحان الثانوية العامة والمستويات يدرسان في الصف الاول الثانوي.
واضاف الطلبة ان مدير المدرسة انحى باللائمة على الطلبة مشيراً بان عليهم ان يعرفوا ما يجب دراسته وما هو مطلوب للامتحان وقال الطلبة ان الحلول المفاجئة اجبرتنا على الدوام ايام السبت وقبل الدوام وبعد الدوام.
مدير المدرسة واثناء الاتصال معه حّمل المسؤولية للطلبة مبيناً ان الموضوع تم حله بالكامل ويتم تعويض الطلبة عن الحصص للمستوى الاول والثاني.
مصدر مسؤول في مديرية عمان الثانية فضل عدم ذكر اسمه اكد الحادثة مشيراً الى ان الطلاب في شعبتي الادبي لمدرسة ابن العباس لم يدرسوا المستوى الاول والثاني لمادة الثقافة الاسلامية ولم يكتشف ذلك الا بعد ان تقدم الطلبة لامتحان الثانوية العامة ولم تظهر لهم نتائجه في الدورة الشتوية الماضية.
والمصدر المسؤول حمل المسؤولية للمدير المتقاعد والطلبة والمعلمين والمشرفين مبيناً ان المدير لم يوضح نظام الفصول للطلبة بصورة جيدة ومفصلة للطلبة .
وبيّن المصدر خلال رده على سؤال حول عمل المشرفين ودورهم في معرفة ما يدرس في المدارس للطلبة بان المشرفين اوضحوا للمعلمين ولمدير المدرسة وللطلبة ماهية نظام الفصول وما هو مطلوب من الطلبة دراسته وتطبيقه مستغرباً كيفية حدوث الحالة المذكور دون اكتشافها.
واشار المصدر المسؤول الى ان المفاجأة كانت لدى صدور جداول العلامات حين تبين بان لا كشوفات على الجدول للطلبة المذكورين وهذه من الارباكات العديدة لنظام الفصول.
وبيّن ان هذه الحادثة لم تحدث من قبل مع العلم ان المدير «المتقاعد» السابق  حضر الاجتماع الدوري لمدراء المدارس حول المتطلبات الاساسية لطلبة المرحلة الثانوية وكذلك فان طلبة شعبتي الادبي في هذه المدرسة والذين يتراوح عددهم من (70 - 80) طالباً يتحملون المسؤولية.
من جهته قال مدير الاختبارات والامتحانات في وزارة التربية والتعليم حسني الشريف ان المشكلة تعود لخطأ مدير المدرسة لعدم ارساله كتاب يوضح ما تقدم به الطلاب من مواد ونظام الفصول من شروطه الاساسية انهاء المستوى الاول والثاني بنجاح للتقدم للمستوى الثالث والرابع مشيراً الى ان التقدم للامتحان كان خطأ كبيراً من قبل المسؤولين عن هؤلاء الطلبة دون الالتفات الى نجاحهم في المستويات الاول والثاني.
وقال مصدر تربوي خبير ومطلع ان المستوى الثاني في مادة الثقافة الاسلامية لا يمكن الانتقال له دون النجاح في متطلبات المستوى الاول وعزا المسؤولية عما حصل لرئيس قسم الامتحانات وفريق التدقيق في المديرية وكذلك رئيس قسم الاشراف وفريق التدقيق للبرامج المدرسية للعام 2004 و 2005.
واضاف ان المشكلة مستغرب حدوثها في مدرسة ثانوية فكيف مرت دون متابعة مدير المدرسة او المدير الفني في المديرية والمشرفين في مديرية تربية عمان الثانية لمادة الثقافة الاسلامية.
المصدر المسؤول اوضح ان المشكلة نعود للروتين وعدم الالتفات الجدي للعملية التعليمية في المدارس.

محليات اقتصاد عربي ودولي رياضة فيديو كتاب مجتمع شباب وجامعات ثقافة وفنون ملاحق
جميع الحقوق محفوظة المؤسسة الصحفية الاردنية
Powered by NewsPress
PDF