في الآونة الأخيرة، تصدر مصطلح «الهشاشة النفسية» أروقة المؤسسات التربوية، ليصف حالة من الضعف الوجداني تجعل الجيل الجديد عاجزاً عن تحمل أدنى ضغوط الحياة، ونحن أمام مفارقة عجيبة؛ فبينما يعيش طلاب اليوم في أكثر العصور رفاهية وتطوراً، يبدون الأكثر عرضة للكسر أمام أبسط التحديات الدراسية أو الاجتماعية،فلم يعد التحدي مجرد «منهج صعب»، بل أصبح في «نفسية مهتزة» ترى في النقد إهانة، وفي الإخفاق نهاية للعالم.
ويعود جزء كبير من هذه الظاهرة إلى نمط «التربية الحمائية» التي يتبعها الأهل، أو ما يُعرف بـ «الوالدية المروحية» التي تحوم فوق الأبناء لإزالة كل عقبة من طريقهم،وهذا الإفراط في التدليل والحماية خلق جيلاً يفتقر إلى «المناعة النفسية"؛ فبينما يظن الآباء أنهم يمهدون الطريق لأبنائهم، هم في الحقيقة يضعفون عضلاتهم العقلية،فالطالب الذي لا يواجه الفشل في صغره، لن يملك الأدوات لمواجهته حين يصطدم بواقع العمل والحياة الحقيقي لاحقاً.
ولا يمكن إغفال دور «عالم النعومة الرقمية» الذي يحيط بالطلاب؛ حيث توفر منصات التواصل الاجتماعي نسخة مزيفة من الواقع، قوامها المتعة اللحظية والمقارنات الظالمة،وفي هذا الفضاء، يعتاد الطالب على «النتائج الفورية» بنقرة زر، مما يضعف لديه قيمة الصبر والمثابرة، وعندما يواجه هذا الطالب واقعاً تعليمياً يتطلب جهداً تراكمياً وصبرًا طويلاً، يحدث الاصطدام النفسي، ويشعر بالعجز لأن الواقع لا يشبه سرعة «التيك توك» أو مثالية «إنستغرام».
إن الانتقال من الهشاشة إلى «الصلابة النفسية» يتطلب ثورة في المفاهيم التربوية داخل المدرسة والبيت،ويجب أن نتوقف عن تمجيد «الراحة» كهدف أسمى، ونبدأ في تدريس «فن الفشل» كجزء أصيل من عملية التعلم. الصلابة لا تعني القسوة، بل تعني قدرة الطالب على استعادة توازنه بعد السقوط (Resilience) وهذا يتأتى من خلال منح الطلاب مساحة للخطأ، وتحميلهم مسؤولية قراراتهم، بدلاً من لعب دور «المخلص» الدائم لهم في كل مأزق.
علاوة على ذلك، يقع على عاتق المؤسسات التعليمية دمج مهارات الذكاء العاطفي ضمن المناهج، ليس كترف فكري، بل كضرورة للبقاء كما يحتاج الطلاب إلى تعلم كيفية إدارة التوتر، وتقبل النقد البناء، وفهم أن الألم النفسي هو إشارة للنمو وليس مبرراً للانسحاب، حيث إن بناء شخصية قادرة على الصمود يتطلب بيئة مدرسية توازن بين الدعم العاطفي وبين التحدي المعرفي الذي يحفز الطالب على تجاوز حدود قدراته الحالية.
إن صناعة جيل صلب في عالم ناعم ليست مهمة مستحيلة، لكنها تتطلب شجاعة من المربين لترك الأبناء يواجهون بعض «الخشونة» الضرورية لنموهم،وهدفنا ليس بناء جدار عازل يحمي الطلاب من العواصف، بل تعليمهم كيف يبنون سفناً قوية تبحر في شتى الظروف، كما إن القوة النفسية هي المحرك الحقيقي الذي سيقود هؤلاء الطلاب مستقبلاً، وبدونها تظل كل الشهادات الأكاديمية مجرد أوراق في مهب الريح.
