استحضر الناطق الإعلامي باسم وزارة التربية والتعليم محمود الحياصات، بمناسبة عيد ميلاد قائد الوطن جلالة الملك عبدالله الثاني مسيرة الإنجاز والتحديث التي يقودها جلالته، والتي جعلت من التعليم ركيزة أساسية للتنمية الوطنية، ومن الشباب محورًا رئيسيًا في مشروع الدولة الأردنية الحديثة.
وأضاف أن وزارة التربية والتعليم تحتفل بهذه المناسبة الوطنية الغالية في أجواء يملؤها الولاء والانتماء، تأكيدا على التزامها بتوجيهات جلالة الملك ورؤيته السامية في دعم التعليم، وتمكين الشباب، وربط مخرجات العملية التعليمية بسوق العمل، وجعل المهارة مدخلا حقيقيا للإنتاج والريادة وبناء المستقبل.
وبين الناطق الإعلامي أن توجهات الوزارة في تطوير منظومتها التعليمية تأتي امتدادا مباشرا لرؤية جلالة الملك في إعداد الشباب لوظائف المستقبل، حيث أولت الوزارة اهتماما متزايدا بالتعليم المهني والتقني بوصفه مسارا وطنيا يحول طاقات الطلبة إلى مهارات عملية، ويعزز ثقافة الإنتاج والاعتماد على الذات، ويوفر مسارات تعليمية متنوعة تتناسب مع قدرات الطلبة وميولهم.
وأوضح أنه وبتوجيهات جلالة الملك الداعية إلى تحديث التعليم ومواءمته مع الاحتياجات الوطنية، بدأت الوزارة منذ عام 2023 مرحلة متقدمة من تحديث التعليم المهني والتقني (BTEC)، حيث انطلقت البرامج آنذاك بـ(6) تخصصات في (265) مدرسة، ثم توسعت تدريجيا لتصل اليوم إلى (12) تخصصًا موزعة على (331) مدرسة، وبعدد طلبة يقارب (48) ألف طالب وطالبة، في انتقال واضح من مرحلة التأسيس إلى مرحلة التوسع النوعي والتركيز على الجودة ومواءمة المخرجات مع سوق العمل.
وأشار الناطق الإعلامي إلى أن هذا التوسع شمل مختلف محافظات وألوية المملكة، انسجاما مع توجيهات جلالة الملك في ترسيخ العدالة وتكافؤ الفرص، بحيث تصل فرص التعليم المهني والتقني إلى البيئات الحضرية والريفية والبادية على حد سواء.
وأكد أن استحداث التخصصات المهنية والتقنية وتطويرها جرى بناءً على قراءة دقيقة لاحتياجات سوق العمل واتجاهاته المتغيرة، وبما يواكب التطور التكنولوجي والتحول في المهن والقطاعات، بهدف تزويد الطلبة بالمهارات التقنية والكفايات التطبيقية اللازمة اليوم وللمستقبل.
وأضاف أن الوزارة، وتجسيدا لتوجيهات جلالة الملك في تعزيز التكامل بين التعليم والاقتصاد، عملت على توسيع الشراكات مع القطاع الخاص، لضمان مواءمة المهارات مع الاحتياجات الفعلية للقطاعات المختلفة، وتوفير فرص التدريب العملي، وربط الطلبة ببيئات العمل الحقيقية بما يعزز جاهزيتهم للتشغيل أو الريادة.
وبين أن الوزارة تعد لتنفيذ برنامج التعلم القائم على العمل خلال الفترة من 15/4 ولغاية 15/6/2026، بهدف إكساب الطلبة خبرات عملية حقيقية، وترسيخ قيم الانضباط والإنتاجية والمسؤولية المهنية، بما يسهم في انتقالهم السلس من مقاعد الدراسة إلى سوق العمل.
وأشار إلى أن الوزارة واصلت تطوير البيئة التعليمية من خلال تجهيز المدارس المنفذة للتعليم المهني والتقني بالمشاغل والمختبرات والتجهيزات اللازمة، بما يضمن تعلما عمليا حقيقيا ويرفع جودة المخرجات التعليمية.
ولفت الناطق الإعلامي إلى أن ثمار هذا التوجه بدأت بالظهور من خلال قصص نجاح ملهمة لطلبة التعليم المهني والتقني، حيث حقق عدد منهم مراكز متقدمة في مسابقات عالمية، وأطلق آخرون مشاريعهم الخاصة وهم ما زالوا على مقاعد الدراسة، إلى جانب نماذج ابتكارية متميزة، من بينها طالب في تخصص الهندسة قام بتصميم طائرة «درون» مخصصة لإطفاء الحرائق، بما يعكس الدور المجتمعي للتعليم المهني والتقني.
وفي إطار تعزيز التعليم الرقمي، أوضح الناطق الإعلامي أن الوزارة أطلقت المنصة الوطنية الموحدة لإدارة المعلومات التربوية والتعلم الإلكتروني «أجيال» في جميع مدارس المملكة، باعتبارها نقلة نوعية نحو المستقبل الرقمي للتعليم، حيث جرى تدريب الكوادر التربوية على استخدامها، بما يعزز جاهزية النظام التعليمي للتحول الرقمي ودمج تقنيات الذكاء الاصطناعي مستقبلًا.
وأضاف أن الوزارة طورت عددا من المنصات الإلكترونية الداعمة للعملية التعليمية، من بينها منصات لتعزيز المشاركة الديمقراطية، وتنمية مهارات الريادة لدى الطلبة، وريادة الأعمال، والتوظيف بالتنسيق مع هيئة الخدمة العامة، إلى جانب توفير منصة الحقول الدراسية لطلبة الصف الحادي عشر، ومنصة تصنيف الصف التاسع لدعم الطلبة في اختيار المسار التعليمي الأنسب لهم.
وأشار إلى أن الوزارة تعاملت مع (150) حالة أمن سيبراني بالتنسيق مع المركز الوطني للأمن السيبراني، لضمان حماية الأنظمة وتعزيز مستوى الأمن السيبراني.
وفي سياق توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم، بين الناطق الإعلامي أن الوزارة أطلقت المساعد الذكي التعليمي «سراج»، حيث جرى تدريب (1,587) مشرفا تربويا و(58,478) معلمًا ومعلمة على استخدامه، وتم تفعيله في مختلف مدارس المملكة عبر أكثر من مليون محادثة تعليمية تفاعلية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
وأشار إلى أن الوزارة حققت إنجازا وطنيا بحصولها على جائزة التميز الحكومي العربي 2024 عن مشروع «الدمج والتنوع في التعليم»، تأكيدا على التزامها بتعزيز شمولية التعليم وضمان وصوله إلى جميع الفئات.
وأكد الناطق الإعلامي أن الوزارة تواصل تنفيذ الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج 2020–2030، بهدف رفع نسبة التحاق الطلبة ذوي الإعاقة إلى 10% بحلول عام 2030، حيث بلغ عدد المدارس الدامجة (1,520) مدرسة، وعدد الطلبة الملتحقين (30,200) طالب وطالبة، إلى جانب استحداث (55) صفًا جديدًا للإعاقة الذهنية المتوسطة والشديدة، وتوفير الدعم البشري والمالي والتقني اللازم.
وختم الناطق الإعلامي تصريحه بالتأكيد على أن هذه الإنجازات، التي تحققت في ظل قيادة جلالة الملك عبدالله الثاني، تأتي تعبيرا عن الوفاء للرؤى الملكية السامية، وتجسيدا لنهج التحديث الشامل، وبما يعزز بناء نظام تعليمي عادل وشامل ونوعي يليق بأبناء وبنات الأردن، سائلًا المولى عز وجل أن يحفظ جلالة الملك ويديم عليه موفور الصحة والعافية، وأن يبقى الأردن واحة أمن واستقرار في ظل قيادته الهاشمية الحكيمة.
