يشقّ طريقه نحو المستقبل، طفل تربع في بيت أبيه وأمه ستة أعوام، فها هو يقبل اليوم على جدران بيت جديد، يلتقي فيه بأقرانه الذين يحلمون بحياة ورديّة، وينظرون إلى بعضهم البعض على أنهم أحبة وأصدقاء يجمعهم طابور الصباح، مع السلام الملكيّ الوطنيّ لبلادهم، وراية ترفرف في سماء الوطن.
وآخرون سبقوهم باثني عشر عاما، يغادرون المدرسة متجهين إلى مدرجات الجامعة، أو إلى حياة مهنية، بعد وداع ذكريات المدرسة، التي حققوا فيها أحلاما غير التي بدأت معهم أول مرة، يوم استقبالهم في الصفّ الأول. فقد كبروا شيئا يؤهلهم ليحلموا بحياة مفعمة بالراحة، ويحملوا شيئا من هموم بدت لأول وهلة أنها مما يمكن تجاوزه.
فها هو الوطن يلبس ثوبا جديدا مفتخرا كلّ عام، بما حققه التعليم في الأردنّ، فيستقبل وفود أبنائنا الذين نرى في عيونهم أمل المستقبل، فكم ازدانت المدارس، وسهر القائمون على التعليم من إداريين ومدرسين ومدرسات، ليأتي اليوم وهم على أهبة الاستعداد ليرى أبناؤنا فلذات أكبادنا مقاعد الدراسة، وهي تحلق بهم في سماء العلم ونور، ويمخرون في بحار المعرفة ليصطادوا كنوز التراث، ويستشروا المستقبل. وبما أننا تعلمنا من معلمينا: «ضرورة مرافقة الأمل للعمل». فإنّ الأمل يساندنا لنعمل على أن يأتي اليوم يكون مستوى التعليم في بلادنا ينافس على المقاعد الأولى عالميًّا.
ويأتينا السؤال العفويّ: ما المانع من أن نكون في المقاعد الأولى في التعليم عالميّا؟. وما هي العقبات والتحديات التي تجعلنا نتأخر قليلا؟.
هنا لا بدّ من قراءة الماضي القريب، الذي سيؤكد لنا أننا سباقون في ميدان التعليم، وأنّ المدرسة واكبت بناء الدولة الأردنيّة في تطورها، وأنّ العلم مألوف في وطنٍ موقعه الجغرافيّ ليس ممرا للحضارات فحسب، بل مهد لها وميدان لابداعاتها، وما البترا عنا ببعيد، وليس أعظم من أنّ الأردنّ بوّابة الإسلام من جزيرة العرب إلى العالم أجمع.
واليوم.. خبرة طويلة في الابتكار التعليمي، وممارسات عالية الجودة في جميع الأصعدة، ومخرجات التعليم تسمو بأبنائنا وهم يحققون المعالي، ومجتمعنا يأخذ على عاتقيه سهر الليالي ليكون أبناؤنا مع القلم والقرطاس، والمدارس الحكومية تنافس في جودتها المدارس الخاصّة، خصوصا أنّ في الأردنّ مدارس ذات طابع عالميّ، ومنها ريادية قيادية.
ليست قراءة الماضي، ونظرة الحاضر مدعاة مجاملة تنسينا الواجب المتحتم للكتابة عن المستقبل، ليكون واعدا مزدهرا، مما يؤكد ضرورة الشفافية والمصداقية في صناعة ذلك المستقبل.
ولست معنيًّا من الدرجة الأولى في الكتابة عن الخطط الاستراتيجية في التعليم الأردنيّ، فوزارة التربية والتعليم، ذات خبرة واسعة، ويوجد فيها عقول جبّارة، نفخر بها ونفاخر، ولكنني أسعى جادًّا للتنبيه على أنّ التحديات العصيبة التي تلوح في الأفق، تحتاج منا إلى شدّ الأحزمة، وزيادة منسوب الانتماء للوطن وللعلم وللبناء على حدّ سواء.
وهناك أمور يجب إعمالها لا إهمالها، منها:
الاهتمام في الأداء بإخلاص، والتطوير المستمر، والعناية بالمنهجية المعرفية، وتطبيق النظريات على أرض الواقع، واختفاء الذات أمام المبدأ، وبناء الطريق وتمهيده للسالكين، على مبدأ علّمونا فتعلمنا، ونُعلم فيتعلمون، أي: «زرعوا فأكلنا ونزرع فيأكلون».
ومع أنني أنأى بنفسي عن أن أكون أمام أستاذي بالأمس للتنظير، إلا أنّه من باب المذاكرة جرى القلم بالمكاتبة.
