حوكمة الجامعات

تماشياً مع الهدف الأستراتيجي الثالث من أهداف الأستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية(٢٠١٦-٢٠٢٥) أقر مجلس التعليم العالي إجراءات تقيم رؤساء الجامعات الحكومية ضمن معايير ومؤشرات أداء وزعت على جزأين حيث تضمن الجزء الأول الأعتمادية وجودة التعليم، التدريس والبحث العلمي، الموارد البشرية والبيئة الجامعية وخدمة المجتمع. أما الجزء الثاني فقد اقتصر على معيار الحوكمة وهو ما ساتناوله في مقالتي هذه..

الحوكمة بمفهومها الشامل تعني مجموعة من المعايير والقواعد التي يتم بموجبها إدارة الجامعة والرقابة عليها وفق آليات تضمن توزيع الحقوق والواجبات بين إدارة الجامعة ومجالس حوكمتها بما يضمن جودة مخرجات الجامعة وهذا يعني إخراج الجامعات من الإدارة التقليدية المنفردة بالقرار إلى مفهوم الادارة الشاملة التي يشارك فيها جميع الفئات داخل الجامعة(الادارة، أعضاء هيئة التدريس، الطلبة والداعمين للجامعة من المجتمع المحلي).

حوكمة الجامعات مسألة بالغة الأهمية بسبب التغيرات التي واجهها التعليم العالي في السنوات الماضية مثل زيادة أعداد الطلبة المقبولين في الجامعات وإزدياد عدد الجامعات وظهور أنماط جديدة في التعليم والتعلم عن بعد والتعلم المفتوح والزخم في الشهادات الصورية والأبحاث الروتينية كل ذلك أدى إلى ركون بعض الجامعات للتعليم فقط على حساب جودة التعليم وتطوير مخرجاته.

ما نلاحظه ومنذ فترات ليست قصيرة ان بعض الجامعات تعاني من ضعف في الإدارة وذلك لأسباب عديدة منها:

تعدد الجهات الرقابية وجهات التدخل المختلفة وإحتماء بعض رؤساء الجامعات بالعلاقات الشخصية مع أصحاب القرار وأهم هذا الأسباب اختيار رؤساء الجامعات بناءً على المؤهلات وليس المهارات والكفايات..

نجاح الحوكمة في الجامعة يقع على الإدارة الجامعية الراشدة التي تملك آليات وتقنيات متقدمة في تطبيقها يكفل تقدم الجامعة بكافة مكوناتها وتتمثل هذا الآليات بالشفافية والنزاهة والعدل وتكافؤ الفرص ووضع معايير لتقيم أعضاء هيئة التدريس والوقوف على كفاياتهم التدريسية وقدراتهم البحثية حتى نتخلص مما يسمى بيع المعرفة والوكالة في أعداد الأبحاث والدراسات.

معيار الحوكمة في تقييم رؤساء الجامعات وأعضاء الهيئات التدريسية أصبح مطلباً أساسياً ومدخلاً حتمياً لإصلاح الجامعات لأنه من خلالها سنعظم قيمة الجامعة ونحافظ على منتجاتها وسمعتها الأكاديمية والعلمية وندفع بها نحو التنافسية العالمية..

على وزارة التعليم العالي تقع مسؤولية اختيار رؤساء الجامعات الأكفاء ضمن معايبير متقدمة تركز على المهارات القيادية والإدارية والتواصلية والابتعاد عن المحسوبية والواسطة التي نخرت في مؤسساتنا التعليمية...