خولة لطفي عبد الهادي
في ذاكرة الكثيرين منا معلماً على الأقل ترك أثراً عميقاً في حياتنا وأثر في شخصياتنا. هؤلاء المعلمين لم يقدموا العلم والمعرفة لطلبتهم فحسب، بل أيضاً أعادوا تشكيل شخصياتهم وطرق تفكيرهم وبناء قيمهم. فكيف استطاع أولئك المعلمون أن ينحتوا صورهم في ذاكرتنا وأن يحفروا أثرهم عميقاً في حياتنا ووجداننا؟
ومن هو المعلم القدوة؟ وكيف يمكن لمعلم اليوم الذي اختار رسالة التربية والتعليم المقدسة نهجاً لحياته أن يصبح قدوة حسنة لأجيال الغد، يقلدونها في سلوكهم وعطائهم، في حاضرهم ومستقبلهم؟
* المعلم القدوة هو المعلم الخلاق والمبدع، الذي يعشق عمله ويبذل قصارى جهده للوصول إلى عقل وقلب كل طالب في صفه ويجعله يشعر أنه خاص ومميز عنده. وهو المعلم الذي يعرف أن كل طالب له خصوصية تميزه عن غيره، ولا يشبه غيره. ويتعامل مع كل طالب حسب مستواه التحصيلي ونمطه التعليمي وقدراته الخاصة. وهو يدرك حاجات كل طالب وميوله، فيتفهم مثلاً مشاعر الطالب المشاكس ويسعى لمعرفة الأسباب الكامنة وراء سلوكه السلبي ويعمل على تعديله وتكوين علاقات ايجابية معه.
* المعلم القدوة هو المعلم الذي يمتلك الأساليب والكفايات التي تمكنه من إيصال المعرفة للطلبة بأبسط وأمتع الطرق. وكم رأينا وسمعنا عن معلمين من حملة الشهادات الجامعية ولا يتمكنون من تعليم أبسط المفاهيم والعمليات أو تحقيق أبسط أهداف التعلم. ولكن المعلم القدوة هو من يجيد فن التعليم، وهو المعلم القادر على ربط التعلم بحياة الطالب وتمكينه من استخلاص النتائج والدروس والعبر، وإدراك أهمية ما يتعلمه في حياته. وهو الذي يعد طلبته للمستقبل ويعلمهم مهارات التواصل الاجتماعي ومهارات التفكير والمهارات اليدوية من خلال أنشطة عملية متنوعة.
* المعلم القدوة هو المعلم واسع الاطلاع الذي لا يتوقف عن التعلم وتطوير كفاياته، ويسعى دائماً إلى التنمية الذاتية والمهنية في مجال تخصصه وفي مختلف الجوانب التربوية بشكل عام، وإلى التمكن من استخدام التقنيات الحديثة لدورها الفاعل في تحسين التعليم والتعلم.
* المعلم القدوة هو إنسان ذو خلق كريم؛ يبدأ بنفسه باتباع التعليمات والقوانين. يؤدي عمله بإخلاص وإتقان. متواضع وهادئ ولطيف. حسن المظهر والهندام. مرح وبشوش ويبتسم في وجه طلبته ولديه روح الدعابة، ويجعل عملية التعليم الصفي ممتعة ومفيدة.
* المعلم القدوة هو الذي يقود الصف بأسلوب ديمقراطي ويؤسس بيئة تربوية تتيح للطلبة المجال للتعبير عن أفكارهم وآرائهم، ويتقبلها حتى ولو كانت مخالفة لرأيه. وهو قائد عادل يعامل طلبته جميعهم على قدم المساواة؛ في الحقوق والواجبات وفي المدح والذم وفي الثواب والعقاب. وهو موضوعي لا يتحيز لأي كان. ويشارك الطلبة في أنشطتهم ويشجع مبادراتهم ويصبر على أخطائهم ويعالجها بحكمة، ويحثهم على التعاون وبناء العلاقات الإنسانية بينهم والاحترام المتبادل وتحمل المسؤولية.
* المعلم القدوة يحب طلبته ويحنو عليهم ويتعامل معهم كأبنائه، ويتوسم فيهم الخير ويغرس فيهم حب التعلم ويبني شخصياتهم ويربيهم على القيم النبيلة، ويكون بالنسبة لهم النموذج والمثل الأعلى في داخل المدرسة وخارجها، في سلوكه وأفعاله وأقواله. فالطلبة يتأثرون به و يقلدونه من حيث يشعرون ولا يشعرون.
* المعلم القدوة هو مربي متسامح وذو عقل متفتح وهو موجود دائماً لمساعدة طلبته ودعمهم. يحسن الاستماع إليهم ولا يسخر منهم، ويساعدهم على مواصلة حديثهم بابتسامة وعبارات تشجيعية. وهو مخزن أسرارهم، يصغي بكل اهتمام لمشاكلهم ويساعدهم على حلها دون إفشاء تلك الأسرار والمشاكل أو التشهير بالطالب لأيٍ كان.
* المعلم القدوة هو مواطن منتمي لدينه ووطنه وأمته. يراعي قيم المجتمع وعاداته وتقاليده ويحافظ على تراثه. وهو يطمح إلى تخريج جيل من القياديين القادرين على تحمل المسؤولية وبناء المجتمع.
* المعلم القدوة هو إنسان ذكي وسريع البديهة. قادر على التصرف بحكمة في المواقف الطارئة. فإذا وجه له أحد الطلبة سؤالاً لا يعرف الإجابة عنه في الحال فإنه يخبر الطالب بأنه سيجيب عليه في وقت لاحق. وهذا أفضل من أن يعطي الطالب إجابة وهو غير متأكد من صحتها، فيفقد ثقة واحترام طلبته له.
* المعلم القدوة هو تربوي فخور بعمله ويستمتع به وجاهز دائماً لبذل الجهود. هو مطور ومجدد ومتحمس ويخطط لعمله باحتراف وينظم موارده، ويستثير أقصى ما لدى طلبته من قدرات. نتائج التحصيل لديه عالية وهو صادق في تقويم طلبته بعدالة، ويزودهم بالتغذية الراجعة المفيدة عن أدائهم ومدى تطورهم.
وبعد، عزيزي المعلم، كيف ترى نفسك وأين تجد طموحك في سعيك نحو التميز والارتقاء إلى قمة العطاء التربوي كمعلم قدوة للأجيال القادمة؟ فرسالة التربية والتعليم رسالة سامية وتتطلب من المعلم الإخلاص والتحمل والصبر على ما يواجهه في حياته اليومية إذا قام بمسؤولياته وواجباته على الوجه الأفضل.
