تشهد أساليب التعليم والتعلم تطوراً ملحوظاً باعتماد طرق جديدة وأساليب حديثة ولا منهجية، خاصة لطلبة المراحل الأساسية التي تتطلب مقاربات ابتكارية تجذب اهتمامهم وترسخ المعلومة لديهم.
وفي هذا السياق، تألقت المعلمة سمر مناصرة، المتميزة والمبدعة في مدرسة دوقرا الأساسية المختلطة، من خلال تنفيذ حصة لا منهجية لطلبة الصف الثالث بعنوان «التعلم عن طريق اللعب»، وذلك في أجواء حافلة بالمرح والحيوية والتفاعل الإيجابي، أسهمت في تعزيز مشاركة الطلبة، وتنمية مهاراتهم الفكرية والاجتماعية والتعاونية، وترسيخ المفاهيم التعليمية بأسلوب ممتع وتفاعلي يجمع بين التعلم والمتعة.
وأكدت مديرة المدرسة الدكتورة غادة العزام أن المعلمة سمر مناصرة تعد من الكوادر المتميزة في المدرسة بشهادتها وبشهادة الإدارة المدرسية، لما تتمتع به من كفاءة عالية ينعكس أثرها الإيجابي بشكل ملموس على الميدان التربوي والغرفة الصفية.
وأشارت العزام إلى أن المدرسة تسعى باستمرار لتنفيذ خطة الوزارة الهادفة إلى عمل أكبر عدد ممكن من الحصص والأنشطة اللامنهجية لتغيير نمط التعليم التقليدي للطلبة، خاصة في المراحل الأولى، مؤكدة أن المعلمة مناصرة تمثل نموذجاً للمستوى المتميز الذي تتمتع به كافة معلمات المدرسة.
من جانبها، أوضحت المعلمة سمر مناصرة أن الغاية الرئيسية من دمج هذه الأنشطة اللامنهجية في العملية التعليمية تتمثل في إيصال المفاهيم والمعلومات للطلاب في هذا العمر المبكر بطرق حديثة ومبتكرة تقوم أساساً على التفاعل والمرح واللعب الهادف، بعيداً عن التلقين الذي قد يسبب الرتابة والملل لدى الطفل. وبينت مناصرة أن هذه الأساليب تجعل الطلبة أكثر إقبالاً وتقبلاً للمادة الدراسية، إذ ينخرطون في الحصة بشغف كبير ويتفاعلون معها بعفوية وتركيز عالٍ، مما يضمن ثبات المعلومات في أذهانهم وسرعة استيعابهم لها.
وأضافت مناصرة أن التعلم عن طريق اللعب يجاوز حدود تحصيل المعلومة الأكاديمية ليطال بناء شخصية الطالب ككل؛ فهو يعمل على تنمية مهارات التفكير التحليلي والإبداعي لدى الأطفال، ويعزز قدراتهم على حل المشكلات والعمل الجماعي بروح الفريق، فضلاً عن رفع مستوى ثقتهم بأنفسهم وتطوير مهارات التواصل لديهم.
وأكدت مناصرة أن إتاحة المساحة للطلاب للتعبير عن أنفسهم من خلال اللعب تخلق لديهم حبّاً حقيقيّاً وشغفاً مستداماً تجاه الأنشطة المدرسية والبيئة التعليمية، مما يجعل المدرسة مساحة جاذبة ومحفزة على التعلم والابتكار، ويعزز من تحقيق أهداف الخطة التطويرية للمدرسة ومبادرة "لمدرستي أنتمي".
