بحث مجلس التطوير التربوي للواء المزار الجنوبي، خلال لقاء للعام الدراسي الحالي، أبرز احتياجات المدارس ومتطلباتها، والتحديات التي تواجه العملية التعليمية والتربوية، وذلك في إطار نهج تشاركي يعزز التواصل المباشر بين الإدارة التربوية والميدان، ويسهم في تحويل الاحتياجات الفعلية للمدارس إلى أولويات قابلة للمعالجة والمتابعة.
وأكدت المدير الإداري والمالي في مديرية التربية والتعليم للواء المزار الجنوبي، الدكتورة اعتماد الجعافرة، أن تعزيز الشراكة مع مجلس التطوير التربوي يشكل ركيزة أساسية في تطوير العمل الإداري والتربوي، مشيرة إلى أن الاستماع المباشر لاحتياجات المدارس يسهم في تكوين صورة أكثر دقة عن واقع الميدان، وتحديد الأولويات وفق الاحتياجات الفعلية والإمكانات المتاحة.
وقالت الجعافرة إن الإدارات المدرسية تحتاج إلى دعم ومتابعة مستمرين لتمكينها من أداء مهامها بكفاءة، لافتة إلى أهمية الوقوف على الاحتياجات الإدارية والمالية والخدمية للمدارس، والتعامل معها وفق منهجية واضحة تضمن توجيه الموارد والإمكانات نحو الأولويات الأكثر تأثيرًا في البيئة التعليمية.
وأضافت أن المديرية حريصة على تعزيز قنوات التواصل مع المدارس ومجالس التطوير التربوي، باعتبارها شريكًا فاعلًا في رصد التحديات وطرح المقترحات، مؤكدة أن تطوير البيئة المدرسية مسؤولية تشاركية تتطلب تكامل الأدوار بين الإدارة التربوية والمدارس والمجتمع المحلي.
من جانبه، أكد مدير الشؤون التعليمية والفنية محمد ناجي الصرايرة أن اللقاء يأتي انطلاقًا من أهمية أن تستند خطط التطوير التربوي إلى واقع الميدان واحتياجات المدارس، وأن تُبنى الأولويات التعليمية على ملاحظات واقعية ومقترحات نابعة من العاملين في الميدان وأعضاء مجالس التطوير التربوي.
وأشار الصرايرة إلى أن متابعة احتياجات المدارس لا تقتصر على الجوانب المادية والخدمية، وإنما تشمل مختلف الجوانب المرتبطة بالعملية التعليمية، بما في ذلك دعم المعلمين، وتطوير الممارسات التعليمية، وتحسين البيئة المدرسية، وتعزيز البرامج والأنشطة التي تسهم في رفع مستوى التحصيل وتنمية شخصية الطلبة.
وبيّن أن المديرية تعمل على متابعة القضايا والمقترحات التي يطرحها مجلس التطوير التربوي، كلٌّ بحسب اختصاصه، وبما ينسجم مع الأنظمة والتعليمات والإمكانات المتاحة، مؤكدًا أهمية استمرار الحوار والتواصل بين المديرية والميدان التربوي للوصول إلى حلول عملية قابلة للتنفيذ، وتحسين مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلبة.
وناقش اللقاء عددًا من القضايا والموضوعات المتعلقة باحتياجات المدارس، وأبرز التحديات التي تواجهها، إلى جانب سبل تحسين البيئة التعليمية والإدارية، وتعزيز آليات التواصل والمتابعة بين المدارس والمديرية ومجلس التطوير التربوي.
وأكد المجلس أهمية مواصلة هذه اللقاءات باعتبارها منصة للحوار المباشر حول واقع المدارس واحتياجاتها، وتعزيز دوره حلقة وصل بين الميدان التربوي والمجتمع المحلي والإدارة التعليمية، بما يسهم في بلورة حلول عملية أكثر ارتباطًا بالاحتياجات الفعلية للمدارس، ودعم الجهود الرامية إلى الارتقاء بالعملية التعليمية والتربوية.
