على امتداد مسيرة استقلال المملكة الأردنية الهاشمية، شكل التربويون ركيزة أساسية في بناء الإنسان الأردني، وغرس قيم الانتماء والولاء والعروبة في نفوس الأجيال، وترسيخ مبادئ الثورة العربية الكبرى، بما أسهم في تعزيز الوحدة الوطنية والالتفاف حول القيادة الهاشمية الحكيمة.
وفي محافظة الكرك، يبرز الدكتور يوسف الحباشنة بوصفه أحد أبرز رواد الحركة التربوية والتعليمية، وقامة علمية وثقافية تركت بصمة واضحة في ميادين التعليم والفكر والتأليف، فضلاً عن مكانته مرجعاً في التاريخ والتراث المحلي.
ولد الحباشنة في 15 نيسان عام 1946، قبل أشهر قليلة من استقلال المملكة. وبدأ رحلته التعليمية في الكتّاب على يد الشيخ علي أبو دية في قرية راكين، حيث تعلم القرآن الكريم ومبادئ القراءة والكتابة والحساب في بيئة تعليمية بسيطة اتسمت بالجد والانضباط.
وفي عام 1952، انتقل إلى مدرسة راكين الابتدائية، التي شكلت نقطة تحول في مسيرته التعليمية، قبل أن يكمل دراسته الثانوية في مدرسة الكرك الثانوية عام 1965، حيث تلقى تعليما متنوعا أسهم في توسيع مداركه الفكرية والثقافية.
وبعد إنهاء المرحلة الثانوية، ابتعث إلى جامعة أم القرى لدراسة اللغة العربية، حيث أمضى أربع سنوات أكاديمية. وفي مطلع الثمانينيات، التحق ببرنامج دبلوم التربية في جامعة مؤتة، وهو البرنامج الذي أسهم في تعميق فهمه للمفاهيم التربوية الحديثة وأساليب التدريس والتخطيط.
ولاحقا، حصل على درجة الماجستير في المناهج وطرائق التدريس من الجامعة الأردنية، ثم نال درجة الدكتوراه في أساليب تدريس اللغة العربية من جامعة عمان العربية، ليكمل بذلك مسيرة أكاديمية حافلة بالتميز والتفوق.
وبدأت مسيرته المهنية في العام الدراسي 1969/1970 معلما للغة العربية في مدرستي المزار والكرك الثانوية، قبل أن يتدرج في مواقع قيادية متعددة شملت إدارة مدرسة الكرك الثانوية، والعمل مشرفا تربويا، ورئيسا لقسم الإشراف، ومديرا للشؤون التعليمية في الكرك، ثم مديرا للتربية والتعليم في القصر والرصيفة والسلط ومادبا.
كما عمل مستشارا لوزير التربية والتعليم، ومديرا للتعليم الخاص، وأُعير إلى المغرب والإمارات العربية المتحدة، قبل أن ينتقل إلى التدريس الجامعي في جامعة جرش وجامعة الطفيلة التقنية حتى بلوغه سن التقاعد.
وأكد الحباشنة أن جميع المواقع التي شغلها كانت ميادين للعمل الجاد القائم على الإخلاص والانتماء للوطن، مشيرا إلى أنه ظل متمسكا بقيم الأصالة والتراث العربي الإسلامي، مع انفتاح واعٍ على الحداثة العلمية والتربوية.
وفي مجال التأليف، أصدر عددا من الكتب التي توثق تجربته الفكرية والتربوية، من أبرزها: «الكرك بانوراما الزمن الأخير»، و«أنا والتعليم من السابعة حتى السبعين»، و«حكايات على هضاب مؤاب»، و«المهدي بين الفكرة والوحي والسياسة».
كما يعتز الحباشنة بأسرة علمية متميزة، إذ يعمل أبناؤه وبناته في مجالات التعليم والإدارة والهندسة، وقد حصلوا جميعا على درجات علمية من جامعات أردنية وعربية مرموقة.
وفي ختام حديثه لـ$، أكد الحباشنة أن ما حققه الأردن في المجال التربوي يمثل مصدر فخر واعتزاز، مشيرا إلى أن المملكة تزخر بالخبرات والكفاءات والمؤلفات التربوية التي تدرس في الجامعات العربية.
وأضاف أن هذا الإنجاز تحقق بفضل الرعاية الهاشمية المتواصلة للتعليم، منذ عهد الملك المؤسس عبدالله الأول بن الحسين، مرورا بالملك الراحل الحسين بن طلال، وصولا إلى عهد جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين، الذي يقود مسيرة تحديث التعليم ودمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، بما يعزز جودة المخرجات ويواكب متطلبات المستقبل.
