شهدت محافظة عجلون خلال الأعوام الأخيرة ارتفاعا ملحوظا في أعداد الطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين بالمدارس الدامجة ما عزز المطالب المجتمعية والتربوية بزيادة أعداد هذه المدارس وتزويدها بالإمكانات اللازمة لضمان بيئة تعليمية عادلة وشاملة لجميع الطلبة.
وقال مدير التربية والتعليم لمحافظة عجلون جويعد إن عدد الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس المحافظة بلغ هذا العام نحو 300 طالب وطالبة بـ60 طالبًا وطالبة فقط العام الماضي ما يعكس نجاح تجربة الدمج وارتفاع الإقبال عليها.
وبين أن عدد المدارس الدامجة وصل إلى 12 مدرسة تقدم خمس منها خدمات متخصصة من خلال فرق متعددة التخصصات تشمل العلاج الطبيعي والوظيفي والنطق واللغة والتأهيل البصري.
وبين أن المديرية توفر 25 معلماً مساندا للدعم الأكاديمي إضافة إلى 40 غرفة صفية متعددة التخصصات موزعة على مدارس المحافظة إلى جانب غرفة خاصة بالحاجات الذهنية في مدرستي القلعة الأساسية وصخرة الثانوية للبنات مؤكدا استمرار الجهود لضمان وصول الطلبة إلى تعليم شامل وقادر على استيعاب الفروق الفردية.
ودعا جويعد إلى تعزيز التوجه نحو التوسع في المدارس الدامجة مؤكدا أن التعليم الدامج أصبح جزءا أساسيا من خطط المديرية التطويرية.
وقال رئيس جمعية وادي كفرنجة للتربية الخاصة مصطفى فريحات إن دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس العادية يعد خطوة جوهرية في تحقيق العدالة التعليمية داعيا إلى وضع إستراتيجية واضحة للدمج وتعميمها على مختلف مدارس المحافظة.
وأكد أهمية تزويد المدارس بالكوادر المؤهلة والمواد التعليمية المساندة لضمان تحقيق أهداف الدمج بصورة صحيحة وفاعلة.
