مع صدور نتائج الثانوية العامة، يبدأ فصل جديد في حياة الطلبة، يترافق معه الكثير من الأسئلة، الحيرة، والتوتر، وعلى رأسها: ما هو التخصص الجامعي الأنسب؟ بين الطموح الشخصي، توقعات الأهل، ومتطلبات سوق العمل، تقف فئة كبيرة من الطلبة أمام مفترق طرق يحتاج إلى وعي وإرشاد دقيق.
الأخصائية الاجتماعية لمى الحرباوي تؤكد أن هذه المرحلة تعتبر من أكثر الفترات حساسية في حياة الطلبة، وتقول: "نلحظ ارتفاعا في نسبة القلق والتردد بين الطلبة بعد النتائج، وغالبا ما يكون ذلك بسبب غياب التوجيه المسبق خلال السنوات الدراسية، ما يجعلهم أمام قرار مصيري دون أدوات كافية لاتخاذه".
وتشير الحرباوي إلى أهمية الحوار المفتوح بين الطالب وذويه، وضرورة إتاحة الفرصة له للتعبير عن ميوله وقدراته، مشددة على دور المؤسسات التعليمية في تقديم الدعم النفسي والمهني للطلبة خلال هذه الفترة.
من جانبه، يقول الطالب زكريا المقابلة، والذي حصل على معدل يؤهله لدخول أكثر من تخصص: "أشعر بالحيرة بين دراسة مساق الهندسة الذي يشجعني عليه أهلي، وتخصص التصميم الجرافيكي الذي أحبه منذ الصغر". ويضيف: "أبحث عن نقطة التقاء بين الشغف والاستقرار الوظيفي".
أما الطالبة جوددعاس، فتقول إن قرارها كان واضحا منذ البداية، إذ تنوي دراسة علم الحاسوب. "أحب التكنولوجيا وأتابع تطوراتها منذ سنوات، وأشعر أن هذا المجال يتوافق مع قدراتي ويوفر فرصا مستقبلية جيدة"، تقول ضياء بثقة.
الخبيرة التربوية معالي بدر تشير إلى أن كثيرا من الطلبة يختارون تخصصاتهم بناء على معدلاتهم فقط، وهو ما تعتبره أحد أبرز الأخطاء الشائعة. وتوضح بدر أن "النجاح في الحياة الجامعية والعملية لا يعتمد فقط على المعدل، بل على الانسجام بين قدرات الطالب ومتطلبات التخصص".
